为进一步密切家校联系,发挥家庭教育在大学生教育中的重要作用、形成教育合力。在刚刚过去的寒假,物理学院学工团队积极响应学校2024年寒假“百名教师访百家”活动要求,6名班主任和辅导员老师通过线下和线上相结合的方式对学院12名学生开展了深入细致的家访工作。活动不仅收到家长、学生们的热情反馈,也让参与的教师们收获颇丰。
序号 |
教师姓名 |
教师类型 |
家访学生人数 |
家访地点 |
1 |
郭红 |
班主任 |
1人 |
重庆市江北区 |
2 |
刘守印 |
班主任 |
2人(线上) |
/ |
3 |
姜春勇 |
辅导员 |
4人 |
重庆市渝北区 重庆市江北区 沈阳市沈河区 沈阳市皇姑区 |
4 |
刘瑾芮 |
辅导员 |
1人 |
甘肃省兰州市城关区 |
5 |
王棣 |
辅导员 |
1人 |
湖南省长沙市浏阳市 |
6 |
崔嘉欣 |
辅导员 |
3人 |
湖北省黄冈市浠水县 湖北省十堰市郧阳区 湖北省十堰市郧西县 |
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郭红:家访中我肯定了学生在学校的表现,也征求了家长对学校的建议。我以一名优秀教师应该具备良好沟通能力及健康的体魄为切入点,鼓励学生多参与集体活动,多与同学交流。这次家访让我明白,爱是治愈痛苦的良药,也是克服困难的源动力。
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姜春勇:通过家访我深入了解每个学生的兴趣爱好、家庭背景、学习经历等,能够更加有针对性地开展后续教育和引导工作。作为辅导员,我们要与家长保持密切沟通,共同关注和支持学生的学习成长,形成家校合作的教育氛围。
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刘瑾芮:家访中,我从合理安排学习生活、丰富课余生活、制定个人生涯规划、选择健康生活方式四个方面提出意见建议。希望学生能够形成正确合理的人生规划,走出适合自己的学业生活成长路径。
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王棣:了解学生在家生活状态,沟通未来发展规划,提出课程学习建议……相信通过家访,学生内心深处会对辅导员更加信赖,也希望每个人的人生都常常保持健康快乐的状态。
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崔嘉欣:家访让我可以进行更有效、更有针对性的沟通,不仅知道了家长的期望与要求,也知道了学生的个性与想法,有助于寻找更合适的教育突破口,解除他们对学校教育工作的疑惑和不解,这对以后的工作将起到积极的作用。
接下来,学院会继续提前做好规划,认真分析学生基本情况,制定有目的、有内涵的家访计划,通过多元实效的家校沟通,为学生成长保驾护航,用心、用情、用力做好“有温度的教育”!
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通讯员:崔嘉欣
编辑:甘杭川
审校:马英